Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с. Мельница"
О школе
Из года в год многое в нашей школе меняется, но одно остается неизменным: школа по-прежнему существует только для детей и старается дать детям и их родителям пространство благополучия, успеха и безопасности. На сегодняшний день в школе 417 обучающихся. В учреждении созданы условия для получения качественного образования. Наша школа – это надежный, теплый дом, где есть работа и отдых, праздники и будни, а самое главное – добрые традиции. Сотрудничество педагогов, обучающихся и их родителей, основанное на взаимоуважении и взаимопомощи, является залогом успеха. Наша школа– уникальное общеобразовательное учреждение - ведь это школа Успеха: мы не боремся с недостатками, мы развиваем достоинства. Это школа равных, но разнообразных возможностей.
История школы
В 1725 году по указу Петра I при Иркутско-Вознесенском монастыре была открыта первая в Восточной Сибири школа.
В 1786 году вышло царское предписание об открытии в уездных городах народные училища.
В Нижнеудинске открытие такой школы произошло только вначале XIX века. Это было уездное училище с 2-х классным сроком обучения. В это время началось строительство железнодорожной магистрали через Сибирь в Приморский край. Вдоль железной дороги началось строительство школ. Так в 1897 году была построена Усть-Рубахинская начальная общеобразовательная школа, структурное подразделение МКОУ "СОШ с. Мельница".
В 1937 году в с.Мельница открыта школа с 4-х летним образованием.
В 1952 году 4-х летняя школа стала семилетней.
Статус средней школы она получила в 1967 году.
Образование и формы обучения
Форма обучения в школе очная. Обучение ведётся в две смены. Образование (обучение) осуществляется на русском языке.
Программа развития
Стратегическим направлением обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, является формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней.Данные ценности формируются посредством предоставления обучающимся возможностей освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальным образовательным маршрутам, в том числе в сетевой форме с технологиями дистанционного обучения, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ. Социальным контекстом формирования ценностей саморазвития и самообразования выступают также система ранней профориентации учащихся и их вовлечение в волонтерское движение.
В реализации этой стратегии МКОУ «СОШ с Мельница» видит свою миссию в создании открытого образовательного пространства для реализации индивидуальных образовательных маршрутов самореализации обучающихся в форматах индивидуальных образовательных маршрутов, онлайн-образования и социальных проектов. Эффективность реализации данной миссии возможна только при развитии непрерывного развития ответственности учащихся за результаты своего образования. Поэтому ключевой ценностью образовательной деятельности учащегося выступает «активная личность», использующая потенциал образовательного пространства для достижения СВОИХ социально значимых целей.
Ценность «активной личности» учащегося в образовательном процессе является важнейшей в программе развития школы. Анализ потенциала развития школы показал наличие вариативного спектра образовательных услуг, воспользоваться которыми может только личность, способная осознанно делать выбор и нести ответственность за образовательные результаты. Иными словами, школа позволяет достичь высокого уровня качества образования для ребенка мотивированного на обучение. Мотивация - это внутренняя движущая сила, которая заставляет человека работать над собой и реализовывать свои планы. Этот термин происходит от английского «movere» - «двигать». Мотивация - это то, что двигает человеком, заставляет его с завидным упорством и настойчивостью выполнять то или иное задание и идти к поставленной цели. Мотивированный человек легко достигает интеллектуальных, спортивных и творческих успехов.
Развитие и использование возможностей мотивации ребенка в образовательном процессе выступает концептуальной идеей Программы развития школы.
Имиджевой характеристикой развития школы до 2025 года становится слоган «Наша школа полезна для всех, кто хочет учиться».
Фотографии
